她两指夹着一张同学录，淡蓝色的，装作很开心的样子走到我面前，跟我说：“终于摆脱你了，诺，写张同学录吧，你最喜欢的颜色。”面对这个无事献殷勤的家伙，我迟疑了一下，她似乎看出来了，:“不要是吧，不要是吧，那我给别人了？”她的话还没有说完，我立马抢过她手中的同学录，“哼！干嘛不要啊起码也要拿穷你啊，呦，还不赖，还知道我最喜欢的颜色。”她憋了我一眼“废话！”

    盯着手上的同学录，我仔细端详，一丝伤感油然而生，真是可笑！六年的感情最后却要用一张纸来回忆？六年的同学最后却要分离？六年的时光最后却变成了一段回忆？说好的永远不散却成了小时候不懂事的笑话？这就是分离的主旨吗？没错，伤感就是分离的主旨，接触一批总要放弃一批，新的生活开始总会有旧的生活消失，新认识一批总要忽略一批！

    最后的一节课，是一场聚会，为这六年的师生情，同学情打上一个句号，但这个句号并不完美，因为它不是我们想要的，铃声响了，原本热闹的班级安静下来，班里没有人动，都在等着老师的安排，几个小学生从窗外走过，有说有笑的，跟几年前的我们一个样啊，他们也许没有想过走的时候他们也会哭着走的啊，这倒是应了一句话，在学校，经常骂老师骂学校，可是到了分离的那天泪还是掉了下来。

    “下学了，你们还不走吗？你们可以解放了，到了初中要好好学习啊，某某某，你的脾气改一下，要不初中的老师受不了。某某某，上课注意听讲，那里的老师不管你们啊。某某，你挺聪明的，就是懒点，以后改一改啊，某某，初中生了，就别再惹事儿了。”老师提醒道。语气中参合着伤感与不舍，她当然舍不得，这是他教了六年的孩子们啊！学生们也知道，还是晚点走吧，出了这个学校，这个学校就成为回忆了，它也该换个名字了，叫母校。

    女生们在小心哭泣，就连平时号称“什么也打不垮”的男生也偷偷抹起来眼泪，还不忘加一句，“今天风真大，还带了那么多沙子。”一个女生胆怯的走向了讲台，抱住了老师，“老师，我舍不得你。”一会儿，学生都拥向讲台，刚刚那些“矜持”的男生们也大哭起来，“别哭，别让老师心里不舒服。”老师安慰着我们，殊不知，她眼角还有两个亮闪闪的珠子呢！

    看着墙上的黑板报，上面写着“母校不散”；看着班门口那坛月季花，那是我们班的劳动成果；看着校园里的卡通图画，那曾经让我们心动已久；看着自己班跟别人班不同颜色的粉色墙壁，觉得学校真是照顾我们；看着一个个把我们送走，辛辛苦苦把我们从最麻烦的年纪带过来，不知道还能不能见到。看着校园，我想哭。

    唉，还是别哭了，最后一天了，就要走了，给老师留个坚强印象吧，莫哭！莫哭！