中国式的教育，真的很让人心寒，老师扯蛋，校长还乱来！唉。

    有人说：人的大脑是无限制的，可以装下无限的东西。所以说只要你肯学就可以做到学识渊博，我不这样认为，虽说人的大脑可以装下无限制的东西，但是一个人的一生精力是有限的，大脑就像一个仓库，什么东西都往里面放，装的东西太多了你就没办法分清和理顺他们都是些什么了，尤其是向中国这样一个文明古国。需要学的东西太多了， 文化 底蕴丰厚，该学什么呢？这本身就是一种困惑。学习就像吃东西，如果你不管有营养或没营养的食物一起吃下肚子里，只是感觉肚子饱了，但是到底这顿饭能为身体带来多少好处，不知道，反正吃饱了。如果有人将你一顿所吃下的食物做一检测，证明你所吃下的每一样东西都是很有营养，但是，按照食物相克相抵、相中和的原理，你吃下的东西对你的身体并没有一点帮助，只是解决了温饱问题，不会感到饥饿而已。此时你会不会 懊悔 你的吃饭方式不科学，而又浪费了那么多食物呢？那么，我现在就告诉你，中国式的教育模式就是这样一个结果，你又会做何种感想？

                      有一则消息说：历年来各个省市的高考状元，截至目前都混的一般，没有多少在事业上很突出的强人。咋一听，很可怕，但仔细一想也很正常。按照目前应考制度，出现这种情况是必然的，因为他们都是严格按照应考要求死记硬背了很多无用的东西，才考成了状元。就拿太平 天国 的那点事来说吧，“鸦片战争后，巨额的战争赔款，清朝全以捐税形式转嫁到民众身上。加之鸦片和外国商品的大量输入，使中国农村出现大批游民饥民，引起人民多次起义。1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县金田村发动起义，建号太平天国。”这就是整个事情的原貌。如果说学习，我们应该学什么？应该学习起义的原因，官逼民反让我们认清当时的历史形势，在什么情况下会出现反抗、起义。使我们明白再忠厚的 农民 也会因生存不下去时，向统治阶级宣战的，很简单。然而，我们再想一想，在每次考试的时候，我们要记住的却是：“1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县金田村发动起义，建号太平天国。”现行的应考制度根本不去考你形成起义的原因，只是让你刻意的记住起义的 时间 和建号太平天国，甚至还会问你在哪个村发动起义，保不准他就会是一个填空题。要考试，你就得记，填不对不给分。汗颜，我们是否质疑过太平天国何时起义、在哪个村，建号是什么，对我们今后的 人生 和 生活 有什么帮助？这些都对我们有关吗？除非我们都在从事历史研究。其实，说句难听的话，毫无关系，你 爱 什么时候起义都行与我何干？本来这种教育体制就是从那些已经落后千年的教育体制衍生的，但是我们至今仍然在沿用。为了应试我们又不得不浪费很多时间和精力去迎合那种古老的教育考核模式，满脑子都是装着为了应试，而将来无用的东西，就是为了考个大学荣光耀祖。所以说，出现前面的状元无建树的结果就不足为奇了。看看，我们心爱的 孩子 整天背着硕大的书包的孩子每天都在学习些什么？无用的东西！即便是无用，也得学，否则你就会“被无用”、“被淘汰”，从这一点就能看出我们的教育模式是何等悲哀。