影片的主人公:小男孩米格一心梦想成为音乐家,更希望自己能和偶像歌神德拉库斯一样,创造出打动人心的音乐,但他的家族却世代禁止族人接触音乐。

    为了追求音乐,米格在广场上给音乐人擦鞋,被奶奶发现撵回家,自己偷偷在阁楼摆上偶像歌神德拉库斯的海报,反复播放模仿歌神的作品。按照家族给他的规划,亡灵节当天,他将开始学做鞋,这被认为是家族的荣耀。

    一边是家庭的期待,一边是自己的梦想。也许这是每个家庭都曾遇到的问题。如果家庭的期待和孩子的梦想并不一致,孩子有自己的坚持,这两个选项该如何选择?又怎样找到平衡?

    故事中的小男孩米格,为了参加“亡灵节”的才艺大赛,逃跑、躲避家人。被家人多次发现后,家族权威——奶奶的做法是砸烂了才艺大赛必须的乐器——吉他,来破碎米格的音乐梦想。米格用离家出走的方式回应。

    “我的梦想”和“父母的期待”。在这一刻,家庭教育的冲突达到顶峰。每个陪孩子看“动画片”的父母,想必也在这个冲突发生时,想起了自己家庭的梦想与现实。鼓励孩子勇敢追求自己的梦想很容易,但如果孩子勇敢追求的梦想,家长、老师并不认可、并不看好,怎么办?

    是家长采用强迫的压制手段,摧毁孩子的梦想?是孩子采用“沉默的反抗”或者极端的“离家出走”?“越压迫越反抗”“越强制越不接受”的困境,怎么解决?