《赛博空间的舆论行为》

    随着网络技术的发展,校园网络与大学生的生活、学习和工作日益紧密联系,网络成了现今大学生活的重要组成部分。

    大学生不仅可以利用网络查询信息、即时交流、休闲娱乐,而且可以在网上发表观点、表达意见,甚至*情绪,制造舆论氛围。举凡校园内外发生的重大事件、焦点新闻、奇闻趣事以及个人人生际遇等极易引起公众注意的事情都可能成为大学生们议论和评价的对象。由于参与者众多,加上大学生的猎奇心理、冲动意识,长时间的跟帖、发帖很容易产生舆论波和舆论漩涡,进而形成网络舆论。

    这种舆论的存在和蔓延,不同程度上影响着大学生的价值取向和行为选择。就校园网络舆论而言,在大学生生活中主要体现为以下角色:1、粘合剂角色。校园网络能够将拥有不同的观点、立场和主张的人聚合在一起进行意见交流和思想碰撞。和谐、稳定的校园环境取决于生活在其中的个体与群体的思想和行为的整合程度。2、传声带角色。校园网络舆论的舆论信息多数是群众民主的呼声，反映着校园内主体的意志和心愿，传达出校园主体的心声。对于校方正确的决策和管理有着很大的意义和作用。3、言论场角色、网络空间的公共论坛好似中世纪的茶社、咖啡屋和沙龙。各式各样的人都在电脑面前发布信息、发表意见和观点。形成一个言论自由的场所。4、减压阀角色。在时代发展进步的同时，师生主体的学术、学习和生存压力与日俱增，不同层面的心理问题已经成为困扰他们正常生活、工作和学习的重要因素。而网络提供给了他们一个平台，可以去自由的发表他们的意见和看法有助于情感或思想的宣泄。5风向标角色。校园内发生的各种事件很可能最先出现在校园网上，从某种意义上讲，校园网络成为校园进程中的风向标。

    对于校园网络舆论在大学生生活中的角色扮演的探讨是对网络舆论作用诸多认识的客观梳理，而舆论功能的明晰则是认识舆论、引导舆论的前提。在校园生活中网络舆论功能的发挥，及表现为设定社会目标，又表现为反馈社会效果。网络的勃兴给了人们发表观点和交流意见的平台和场所，而这些诉求和声音展示了社会目标的多种可能性，然后这些可能性中的有效社会目标被纳入校方管理决策中，成为舆论主体设定的社会目标。但是舆论主体设定的社会目标是否符合民意呢？这时网络就提供了反馈，帮助领导者吐故纳新。

    由于社会目标的选择空间的不确定性，这就意味着舆论的社会操作过程的实现并不是直线式的上升过程，而是充满着曲折的递进过程。校园网络舆论最初发端于社会上的突发事件、高校热点、学术上的争鸣等问题。而后师生通过网络进行发表意见，交流观点，从而形成舆论，校方根据舆论去制定决策、寻求方案来解决问题。随后这个决策到底适不适用就需要通过网络上的反馈得知，在得到反馈后，决策者就可以进一步改进和完善决策。

    本章节给我们讲述了校园网络的重要性，所以我们应该发展和完善自己本校的校园网络，通过它树立正确的言论氛围和民主和谐的文化气息，促进学校健康和谐发展。